Головоломка Виртуальный музей.
Цель работы: расширить знания учащихся по истории математики.
Задачи работы: изложить исторические справки о геометрических фигурах, проверить усвоение материала с помощью теста, предложить выполнить исследовательскую работу по теме на выбор.
Тип урока: закрепления знаний и способов действий
Цели урока: используя технологию смешанного обучения через модель «смена рабочих зон» создать условия, мотивирующие обучающихся к решению задач на прямые и обратные пропорциональные величины.
Тест позволяет учителю быстро, в автоматическом режиме проверить знания учащихся по теме. Для прохождения теста не нужен выход в Интернет, достаточно персонального компьютера.
Тест предназначен для учащихся 5 класса, содержит 15 вопросов по теме "Площадь. Прямоугольник. Площадь прямоугольника", из них 8 вопросов с выбором ответа и 7 вопросов с открытым ответом (учащиеся записывают только число без указания единиц измерения).
Тест состоит из частей А и В. На выполнение заданий теста отводится 20-25 минут.
Часть А
К каждому заданию даны четыре варианта ответа, из которых только один верный.
Часть В
При выполнении заданий запишите полученный ответ в отведенном для этого месте.
За каждое верное выполненное задание части А ставится 1 балл, за каждое верно выполненное задание части В – 2 балла
В технологической карте урока обозначены тема, тип, цели урока, планируемые результаты, основные понятия, изучаемые на уроке, указаны примерные задания для выполнения на уроке и дома.
Данная рабочая программа разработана в рамках УМК А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, который входит в систему учебников «Алгоритм успеха», ориентирована на учащихся 6 классов.
Данная рабочая программа разработана в рамках УМК А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, который входит в систему учебников «Алгоритм успеха», предназначена для работы в 5 классах общеобразовательной школы.